Descrizione
Il presente documento definisce il quadro normativo e pedagogico adottato dal Collegio Docenti per la valutazione degli apprendimenti e del comportamento.
Contiene le tabelle di corrispondenza tra voti/livelli e obiettivi raggiunti, assicurando un processo valutativo omogeneo, equo e trasparente per tutti gli ordini di studio dell’Istituto.
È uno strumento essenziale per studenti e famiglie per comprendere i percorsi di crescita e i traguardi di competenza attesi.
Allegati
Ulteriori informazioni
1. Quadro Generale e Valutazione degli Apprendimenti
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D. Lgs. n. 62/2017 (Artt. 12-15): La norma cardine che disciplina la valutazione degli apprendimenti, l'attribuzione del credito scolastico e lo svolgimento dell'Esame di Stato.
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D.P.R. n. 122/2009: Regolamento per la valutazione (per le parti ancora vigenti e non derogate dal D.Lgs 62/2017), inclusa la validità dell'anno scolastico.
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D.M. n. 430/2023 (e successivi): Aggiornamenti annuali relativi alle modalità di svolgimento dell'Esame di Stato e dei percorsi per le competenze trasversali e l'orientamento (PCTO).
2. Valutazione del Comportamento (Novità 2024/25)
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Legge n. 150/2024: Questa è la normativa chiave per il tuo istituto.
3. Educazione Civica e Orientamento
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Legge n. 92/2019: Disciplina l'insegnamento e la valutazione dell'Educazione Civica (voto autonomo espresso in decimi).
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D.M. n. 328/2022: Linee guida per l'Orientamento, fondamentali per la gestione dell'E-Portfolio degli studenti e la nomina dei Docenti Tutor.
4. Inclusione e Validità dell'Anno
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Legge n. 104/1992 e D. Lgs. n. 66/2017: Valutazione degli studenti con disabilità in conformità al PEI.
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Legge n. 170/2010: Valutazione degli studenti con DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento).
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D.P.R. n. 122/2009 (Art. 14, comma 7): Limite delle assenze (frequenza di almeno tre quarti dell'orario annuale) per la validità dell'anno, comprese le deroghe deliberate dal Collegio Docenti.